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Mi trabajo articula educación sexual interseccional, sexopedagogía, interculturalidad y educación comunitaria para promover autonomía, equidad, derechos y bienestar sexual.

Mi trayectoria académica comenzó en la investigación social, con formación en Investigación-Acción Social en la Universidad de Puerto Rico en Humacao. Posteriormente completé una Maestría en Sexopedagogía, etapa en la que desarrollé Cazando Fantasmas, un diseño curricular para la prevención del abuso sexual dirigido a docentes de escuela elemental; investigué la construcción social del cuerpo y sus implicaciones en la sexualidad de las personas con diversidad funcional; y diseñé Sexgnosis, inicialmente como un programa de educación sexual que incluía capacitación sobre recursos, apoyos e instrumentología sexual para personas con diversidad funcional.
Continué mi formación con un Doctorado en Sexualidad Humana, con especialidad en Sexopedagogía y Sexopatología. Mi investigación doctoral, Estudio de necesidades para un currículo de educación sexual comunitaria interseccional, profundizó en las bases para una educación sexual situada, construida desde la interseccionalidad, la cultura, el territorio y la participación comunitaria.
Esta trayectoria articula investigación social, sexopedagogía, educación popular, interculturalidad e interseccionalidad y constituye la base teórica y metodológica del trabajo que hoy desarrollo desde Sexgnosis.

Mi compromiso es contribuir a una educación sexual responsable, liberadora, equitativa, inclusiva y culturalmente situada. Desde Sexgnosis, trabajo desde los derechos humanos, los derechos sexuales y reproductivos, la interseccionalidad y la interculturalidad, reconociendo que la sexualidad se vive desde cuerpos, identidades, culturas, territorios y experiencias diversas.

Entiendo la educación sexual como una práctica educativa, social y política que debe construirse con las personas y comunidades, no únicamente para ellas. Mi enfoque integra sexopedagogía, educación popular, interseccionalidad e interculturalidad para desarrollar procesos educativos sensibles al contexto, las relaciones de poder y las experiencias diversas de quienes participan.
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Educación sexual sin tabúes, con enfoque interseccional y culturalmente consciente.
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